第十五章 诸神（十五）灾难（第5/9页）

“所以，这个世界的缔造者会是谁呢？考虑到游戏不会安排不可能完成的任务，想必缔造者不会是神明、上帝这种杀不死的玩意儿，或者是逻各斯、哲人王之类的抽象概念，至少以我现在这体育挣扎在及格边缘的身体素质，也应该可以应付。

“同样，缔造者不会是不相干的人。如果我无法与之充分接触，甚至相互之间全无关联，产生‘杀死’的想法更是无稽之谈，随机杀人不符合游戏对公平的要求，且显得考验运气胜过于考验智慧和推理能力了。

“如果再加上一点‘犯罪者往往会回到犯罪现场’的理论依据，那个家伙缔造完这个世界绝对不会放手不管。假设我的存在具有特殊性，他一定会经常出现在我身边观察我的一举一动。”

齐斯冷静地推理着，冷不丁地意识到，他的潜意识自觉补全了“游戏公平”和“考验智慧和推理能力”这两条信息，就好像他与这个游戏经常打交道，深谙底层规则那样。

就是不知道这是出于精神病人特有的丰富想象力，还是那部分如游戏系统所说、尚未来得及被清除干净的潜在记忆。

不论怎么说，范围圈定了，接下来要思考的是可能遇到的困难。

一般人遇到这种情况，可能会觉得迈过心理障碍、尝试动手杀人就是最大的难处，其次便是毁尸灭迹、销毁罪证。但这些对于齐斯来说完全不成问题。

齐斯调动了一番脑海中的记忆，很快意识到自己所处的是一个法律完备的世界，也就是说，若是莫名其妙死了人，警方绝对会在48小时内介入调查。以监控的覆盖率，最迟一天也该查到他身上了——毕竟他只是个毫无人脉和门路，连杀人工具都只有圆规和裁纸刀的普通高中生。

直白点讲，从杀掉第一个人开始，如果杀错了，他只有三天时间用来继续完成任务，且暴露概率随着时间推移逐渐增加，稍有不慎，便有可能被送进警察局或者精神病院。

这也杜绝了玩家不经思考，胡乱杀人的可能性。

“还真是一个强调智力而非武力的解谜游戏呢。”齐斯心情不错地下了定义。

只有足够有挑战性的游戏才有区分度，他一点儿也不想在通关的行列里看到那些四肢发达、头脑简单的莽夫。不仅是因为迷信智力的作用，更是因为他深知那些武力型玩家一只手就能制伏他，与其后续在多人副本里被压着打，还是让他们死在解谜副本里比较好。

“武力型玩家”“多人副本”……齐斯又从自己的潜意识里捕捉到两个专有名词。

哦豁，看来这个诡异游戏的弯弯绕绕还挺多的，世界观也不小嘛。

【二】

从校车上下来，往教室走的路上，齐斯看到了祝铭。

这人是他在小学认识的朋友，当时因为有一伙大孩子放话“谁和齐斯玩，我们就不理谁”，祝铭表面上也疏远了他一段时间，甚至将曾经和他交换的礼物都收了回去。

初中三年被分在不同的班级，他们一直都没有见面，糟糕的回忆由此淡化，后来考上同一所高中，又意外同班，童年时的龃龉便一笑置之了，反而因为来自同一个地方，相处起来比之前更加亲厚。

“齐斯，你政治卷写了没？江湖救急，借我十分钟！”祝铭熟稔地拍了下齐斯的肩膀，又去翻他的书包。

齐斯沉默着任由他翻找，同时回忆了一番和这位朋友相处的种种：消失三年，又在最近突兀地走进他的生活，还一副没心没肺的样子，怎么看怎么可疑。以及……自己竟然没有在小学就杀了他，这也是很可疑的一点。

“谢啦，大课间请你吃鸡腿卷！”祝铭翻到了政治卷，圆脸笑得皱成一团，转身就要向教学楼后的小花园狂奔。

这所高中实行军事化管理，严格禁止学生在早自修时补作业，故而作业没做完的学生会自觉寻一个僻静处，躲着巡查老师奋笔疾书。而小花园中有一处被藤蔓掩映着的废弃仓库，是学生们最爱去的补作业场所。

齐斯盯着祝铭的后脖颈，冷不丁地开口：“我忽然想起我有一道题写错了，等会儿可能要修改一下。这样吧，我和你一起去。”

祝铭停住脚步，冲他挤眉弄眼：“哟，好学生也要补作业了，这要是给老师和同学看见……”